Планування уроків мужності в 9 класі
№ уроку
|
Тема уроку
|
Мета уроку
|
Допоміжні матеріали
| ||
І. Україна від А до Я ( 11 год)
| |||||
«Україна – єдина країна»
|
Ознайомити учнів з основними державотворчими подіями становлення незалежної України, основними засадами демократичного та суспільного ладу України, її досягненнями за останні роки; виховувати громадянина-патріота України; формувати його особисту відповідальність за долю своєї держави та українського народу.
|
Панно «Державні символи України», політична карта світу, Конституція України, репродукції краєвидів України, вишитий рушник, букет із гілок червоної калини та пшеничних колосків, презентація відео-фрагментів сучасних подій в Україні.
Презентація
Сценарій 1
| |||
Урок-спілкування «Ми - нація єдина, твої ми діти, Україно!»
|
Поглибити знання учнів про історію, природні ресурси, культурну спадщину України; формувати культуру взаємовідносин між людьми, повагу до традицій і звичаїв українського народу; виховувати почуття патріотизму; сприяти розвитку пізнавального інтересу.
|
Державний Прапор України; класна кімната (зал) прикрашена повітряними кульками, елементами народної символіки; проектор, комп’ютер; записи музики, відеоролики: «Небесна сотня», «Україна прекрасна»; мультимедійна презентація.
Демонстрація відеофрагменту «Небесна сотня»; режим доступу: https: //www.youtube. com/watch?v=mPULVFowi_4).
Демонстрація відеофрагменту «Україна прекрасна»; режим доступу:
Сценарій 2
| |||
Подорож Україною
|
Допомогти учням навчитися шанувати Батьківщину; прищеплювати любов до державних символів України; розширити знання дітей про цінності українців і України взагалі; виховувати почуття патріотизму національної гордості та любові до Батьківщини.
|
Політична карта України, аудіо записи пісень, Державні символи та Державний гімн України, мультимедійна презентація, виставка малюнків «Подорожуємо Україною».
Презентація
Сценарій 3
| |||
«Моя прекрасна Україна»
Віртуальна мандрівка
|
Ознайомити учнів з цікавими фактами з історії України, народними промислами, фольклором, природою, інформацією про «7 чудес України»;
сприяти глибшому вивченню історії свого народу, його традицій, звичаїв; формувати уявлення про країну, переконаність у нетлінності духовних скарбів народу; залучати дітей до реальної співпраці; розвивати вміння висловлювати власні думки; акторську майстерність учнів; виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості і людської гідності українця, любові до рідного краю, повагу до батьків, природи.
|
Вправа « Мікрофон»
Вправа « Асоціативний кущ»
Інтернет-ресурси:
Фільм №4 http://youtu.be/T0LavLJYzeQ
Фільм №6 http://youtu.be/t6_VTBByzjQ
Фільм №7 http://youtu.be/OLDtgQPQxMM
Сценарій 4
| |||
"Україна - європейська держава"
|
поглибити знання учнів про історичну долю України;
• прищеплювати любов до рідного краю;
• розширювати знання про національні символи, зміст поняття «громадянин України»;
• сприяти формуванню національної свідомості школярів;
• розвивати мовлення учнів;
• виховувати духовне багатство особистості, патріотичні почуття приналежності до українського народу, України, почуття толерантності, поваги.
|
Карта України, віночки, вишитий рушник, калина, малюнки учнів, краєвиди України (слайди), презентація за темою виховної години, записи пісень про Україну.
Гра: Акровірш
Гра « Аукціон слів»
«Мозковий штурм»
Звучить пісня «Є на світі одна країна»
Гра «Сонце Батьківщини»
Добери риму
Сценарій 5
| |||
Державні символи України
(брейн-ринг)
|
Розвивати логічне та асоціативне мислення; активізувати пам'ять;
розширити кругозір та пізнавальний інтерес, виховувати повагу до державних символів
|
Гра складається із 3-х турів:
1-й тур – Бліц-турнір «Моя держава Україна».
2-й тур – «Державні символи».
3-й тур – «Творчі завдання».
Презентація Гімн
Сценарій 6
| |||
"Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Україну!
Урок мужності, присвячений Дню Збройних сил України
|
Ознайомити учнів із славними традиціями українського війська, що бере початок ще з часів Київської Русі та Запорозької Січі, із героїчними сторінками періоду XX ст.; виховувати почуття патріотизму, людяності, любові до своєї Батьківщини.
|
Сценарій 7
| |||
Урок з патріотизму: «Прийди до серця, Україно, благослови добром мене...”
|
Виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю, розуміння своєї причетності до всіх подій, які відбувались в Україні; формувати переконаність у нетлінності духовних скарбів народу, повагу до батьків, до природи та землі-годувальниці.
|
Сценарій 8
пісня «Україно моя», сл. і муз. О.Бердика
Пісня «Батько і мати» О.Злотника
| |||
«Патріотизм – знак запитання чи оклику» Круглий стіл
|
Виховувати почуття патріотизму, любов до рідного краю.
|
Полемічна бесіда: «Що таке патріотизм?»
Словник
Вправа «Моє село (селище) на карті»
Сценарій 9
| |||
"Славетні постаті України"
|
Поглибити знання учнів про Україну; прищеплювати любов до рідного краю, почуття гордості за славних синів і дочок держави; розширити зміст поняття громадянин України; розвивати мовлення учнів; виховувати патріотичні почуття приналежності до українського народу.
|
Презентація
Сценарій 10
| |||
Козацькому роду – нема переводу
Бібліотечний урок
|
Формування в учнів цілісного духовного світогляду та почуття патріотизм поглиблення знань учнів про звичаї, обряди, атрибути, пов'язані з козацькою минувшиною
|
Плакати козацької тематики, костюми, вишиванки, карта, козацькі клейноди, виставка літератури «Славетні постаті», «Українська держава за козацьких часів», «Сторінки багатовікової історії»
Сценарій 11
| |||
ІІ. Історію України ми творимо власними руками ( 6 год)
| |||||
Конкурс на кращого читця поезій , присвячених Майдану: « Герої не вмирають»
|
Через поезію простих українців розказати про події Майдану, виховувати почуття патріотизму, гідності
|
Вірші
Сценарій 12
| |||
Небесна сотня - герої нашого часу
|
Вшанування героїв Небесної сотні, сучасних патріотів, які віддали своє життя за свободу та незалежність країни
|
відеоролик «Євромайдан! Відео, яке повинен побачити кожен українець» http://www.youtube.com/watch?v=cVcL6yTe9tQ відеокліп Тіани Роз «Мамо, не плач (Слава героям)» https://www.youtube.com/ watch?v=UUnuQ998Gq8
Тут знаходяться фото 110 героїв Небесної сотні http://nebesnasotnya.com/
Пісні пам'яті Сотні
| |||
Вірність Присязі
|
Виховувати відданість, самопожертву, гідність, почуття патріотизму.
|
відеокліп «Солдат України» http://www. youtube. com/watch?v=vkwKKYEqtvM відеосюжет «Український офіцер, що вразив світ: Полковник Мамчур обіцяє стояти до кінця» http://www.youtube.com/ watch?v=cxkiyZTwz48
| |||
Чекаємо тільки живими (листи, малюнки, відеопривітання, тощо для українських бійців)
|
Виховувати щирість, гордість, увагу, повагу до українських бійців
|
відеокліп «Дай, Боже, сили нашим солдатам...» (режисер X. Панасюк)
| |||
«Хоробрі серця» (вшанування учасників АТО на Сході України)
|
Вшанування воїнів, які воюють,воювали і полягли на Сході України, захищаючи нашу землю
|
Сценарій 16
| |||
«Вчимося жити у мирі і злагоді»
( Літературно-музична композиція)
|
Показати учням масштаб небезпеки війни, яка загрожує людству, можливості людини і людства в її запобіганні; пояснити учням, що повага до гідності кожної нації – це основа інтернаціоналізму, розкрити взаємозв’язок участі у відстоюванні миру й готовності до захисту рідної України
|
Сценарій 17
| |||
ІІІ. Знаючи свої права не забуваймо про обов’язки ( 6 год)
| |||||
"Громадянське суспільство – гарантія дотримання прав людини"
|
Дати уявлення про поняття «права і свободи людини», види прав і свобод людини, міжнародні документи з прав людини і прав дитини; розвивати вміння тлумачити поняття «права і свободи людини», описувати види прав і свобод людини і наводити приклади; аналізувати зміст окремих статей Загальної декларації прав людини, Конвенції ООН про права дитини.
|
Електронна презентація «Захист прав людини в Україні» Сценарій 18
| |||
"Гуманістична мораль у громадянському суспільстві"
|
Навчити учнів витлумачувати поняття «демократичне суспільство», «громадянин», «громадське суспільство», «гуманістична мораль»; висловлювати судження про людину як найвищу цінність демократичного суспільства, наводити приклади громадянськості; виховувати почуття гуманізму, патріотизму.
|
Сценарій 19
| |||
«Право людини
на життя, свободу, недоторканість» Брейн-ринг
|
Формувати навички безпечної поведінки та правової освіти.
|
Сценарій 20
| |||
"Права і свободи громадян – пріоритетні цінності демократії"
|
Прищеплювати почуття гідності та поваги до прав та свобод людини,
дати загальне поняття про моральні норми, загальнолюдські цінності. Виховувати почуття правової самосвідомості, пошану – до законів України.
|
Словникова робота: Декларація, Конвенція.
Відновлення асоціативного конспекту із окремих карток
Бліц-турнір «Ти і закон».
Сценарій 21
| |||
"Толерантність – моральний імператив сьогодення"
Тренінг
|
Ознайомити учасників тренінгу з поняттям „ толерантність”; показати значимість толерантності як якості особистості, важливої для будови позитивних відносин між різними людьми і різними групами; стимулювати уяву підлітків у пошуках власного поняття толерантності
|
http://www.tolerance.org.md/rom/docs/decl_u.htm - Декларація принципів толерантності (прийнята 16 листопада 1995 р.)
http://www.tolerspace.org.ua/Toler-ze.htm - вислови, присвячені толерантності.
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/ - зібрано матеріали, присвячені одній з найактуальніших тем сьогодення - виховання толерантності у підростаючого покоління.
http://www.lseptember.ru/ru/his/2002/ll/2.htm - урок толерантності (про проблеми толерантності у сучасному світі).
http://www.mediareform.com.ua/photoalbum/displayimage.php?album=42&pos=22 - ЗМІ за міжетнічну толерантність та консолідацію суспільства.
Сценарій 22
| |||
«Дипломатичні суперечки» (“Міжнародні відносини і зовнішня політика Української держави в останні роки гетьманування Б.Хмельницького”)
Рольова гра
|
Поглибити, розширити знання учнів з історії Національно-визвольної війни українського народу, дати оцінку діяльності Б.Хмельницького. Розвивати творчість учнів, вміння вести дебати, відстоювати свою думку,практично застосовувати теоретичні знання. Виховувати почуття національної гордості, толерантність і повагу до поглядів інших.
|
Сценарій 23
| |||
ІY. Їхній подвиг – безсмертний (6 год)
| |||||
«Герой. Патріот. Лідер» (Круглий стіл)
|
Ознайомити учнів з людьми, які в роки Другої світової війни проявили героїзм, патріотизм, лідерські якості у боротьбі з німецько-фашистськими загарбниками, виховувати в учнів почуття патріотизму, гордості за людей своєї землі, що відстояли її незалежність і волю.
|
Сценарій 24
Презентація 24
| |||
Свято до Дня Перемоги «День пам'яті та надії»
|
Виховувати у дітей високе почуття патріотизму, дати відчути їм, що герої живуть поряд, що мирним днем вони зобов’язані тим, хто захищав Батьківщину від фашистів, що найбільш священна пам’ять – пам’ять серця
|
Сценарій 25
| |||
День визволення Закарпаття від німецько-фашистських загарбників
(Літературно-музична композиція)
|
Поглибити знання учнів про події, що відбувались у нашому краї в роки війни; розкрити героїзм мешканців нашого краю; виховувати учнів у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності.
|
Сценарій 26
| |||
«Афганістан - мій біль, моя пекуча пам’ять»
(Літературно-музична композиція)
|
Захід спрямований на виховання патріотизму, почуття обов'язку і подяки
|
Сценарій 27
Презентація
Пісні
| |||
«Повернися живим!»
музично – літературна композиція, присвячена воїнам-афганцям
|
Показати мужність, честь, мужність, доблесть воїнів, які чесно виконували свій інтернаціональний обов'язок; виховання почуття обов'язку, відповідальності, самопожертви, патріотизму, духовного збагачення поетичним і пісенною спадщиною воїнів інтернаціоналістів.
|
Фотографії воїнів - інтернаціоналістів
- Фрагменти з фільму «9 рота»
- Комп'ютер
- Гітара
книга А.Боровикова «Афганістан. Ще раз про війну» с 104-106)
Сценарій 28
| |||
«Герої Крут – взірець для нащадків» ( вечір пам'яті)
|
Формувати в учнів почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії та героїчного минулого, інтерес до літератури про бій під Крутами;
розвивати мотивацію, спрямовану на підготовку до захисту Вітчизни, на прикладі подвигу однолітків;
прищеплювати любов і повагу до історичних надбань українського народу, інтерес до минулого;
виховувати почуття національної гідності, гордості за свою Батьківщину та народ, повагу до історії власного народу.
|
Сценарій 27
Презентація
пісня Павла Дворського «Балада про Крути»
Павло Тичина «Пам'яті тридцяти» - вірш
Перегляд фільму «Невідома Україна», фільм 91 «Лист без конверта».
| |||
Y.Чорнобильська трагедія – чорний біль українського народу ( 2 год)
| |||||
«Чорнобиль не має минулого часу» (лінійка-реквієм)
|
Осмислити та усвідомити масштаби трагічних подій, розбудити почуття відповідальності перед наступним поколінням, виховувати глибоку повагу до людей, які віддали своє життя в ім'я майбутнього життя людства, розвивати почуття гордості за свій народ, прищеплювати любов до рідного краю.
|
Пісня "На Чорнобиль журавлі летіли" Сл. Д.Павличка, муз. О.Білаша
Сценарій 30
| |||
«Чорнобильські дзвони»
(літературно-музична композиція)
|
Згадати про трагедію віку — вибух на ЧАЕС, поглибити знання учнів про неї, визначити негативний вплив аварії на стан навколишнього середовища та здоров'я населення; розвивати вміння школярів аналізувати та узагальнювати навчальну інформацію, вміння виразно декламувати, артистичні здібності; виховувати особисту стурбованість кожного учня за все, що відбувається навколо; вчити сприймати чужу біду чужий біль як власні, сприяти формуванню патріотичних почуттів в учнів.
|
Сценарій 31
відеофільм
| |||
YІ.Я люблю свій рідний край ( 3 год)
| |||||
«Тепло сімейного вогнища»
Родинне свято
|
Розширювати знання дітей про своїх найдорожчих людей: маму й тата.
Формувати в них уявлення про те, що батьки піклуються про свою дитину.
Виховувати почуття любові до рідних, бажання їм допомагати, спілкуватися
з ними, приносити їм радість.
|
Сценарій 32
| |||
«Сім чудес Закарпаття»
|
Ознайомити учнів з визначними місцями рідного краю, які віднесені до 7 чудес Закарпаття; розвивати в студентів уміння і навички роботи з літературою, Інтернетом, вчити оцінювати свої і власні досягнення; розвивати творчі здібності; виховання поваги до інших, толерантності, здатності до співпраці, самооцінки; виховати інтерес до рідного краю, необхідності збереження пам’яток краю.
|
Сценарій 33
| |||
«Легенди рідного краю»
|
Ознайомити учнів з легендами рідного краю; розвивати мовну культуру учнів; виховувати любов до рідного краю, бажання зберегти і примножувати історію рідного краю.
|
Сценарій 34
| |||
Немає коментарів:
Дописати коментар