Відкритий урок з німецької мови 

 у 8-Б класі – учитель Карабелеш І.Ю.

25 квітня у рамках Декади школи молодого спеціаліста учитель німецької мови  Чинадіївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Карабелеш Іветта Юріївна провела урок у 8-Б класі  на тему: «Подорож Німеччиною. Узагальнення вивченого. (Die Reise durch Deutschland.)»

Метою уроку було узагальнити знання учнів з теми «Німеччина», вчити правильно будувати речення, висловлювати свої думки, працювати в парах, формувати навички аудіювання, письма й діалогічного мовлення, розвивати мовну здогадку, уміння ефективно співпрацювати під час парної роботи; пам'ять, увагу, виховувати любов до подорожей, дружелюбність.

Аби забезпечити високий рівень практичного оволодіння учнями іноземною мовою, Іветта Юріївна ретельно обирала форми і види роботи на уроці відповідно до рівня знань, потреб та інтересів учнів. Так, учні працювали в групах, адже така робота розвиває мовлення учнів і спрямована на розв’язання завдань, виконуючі які, кожен може зробити свій внесок. А це, в свою чергу, стимулює пізнавальну активність та мовленнєву діяльність учнів.

Аби залучити всіх учнів до спілкування, учитель запропонувала їм проблемну ситуацію, учні добирали слова до ключового – Deutschland.

Для створення й підтримки атмосфери комунікації важливо стимулювати активність учнів, пропонуючи їм цікаві завдання. Іветта Юріївна зачитала учням тест для аудіювання про Берлін,  який дав змогу дітям дізнатися багато нового про це місто.

Використання інтерактивних технологій навчання мотивує учнів до роботи на уроці та підвищує продуктивність навчання. Тому учням було запропоновано переглянути знамениті місця Німеччини та відгати їх назви.

Суть інтерактивного навчання полягає в тому, що освітній процес відбувається за умови постійної взаємодії всіх учасників: учитель-учень, учень-учень. Тому учні працювали в парах, відпрацьовуючи лексичні навички, відповіді на запитання учителя давли кольровими сигнальними картками.

Завдання, які учні виконували впродовж уроку, розвивали не лише пам’ять, а й логічне, аналітичне й образне мислення. Вони були спрямовані як на засвоєння знань з навчального предмету, так і на розширення світогляду учнів. А отже, мета уроку була досягнута, поставленні завдання – виконані.

ФОТО